Ярмарка Мастеров - ручная работа, handmade
Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения

понедельник, 31 марта 2014 г.

Наступает НОВАЯ ЗИМА

Сегодня просыпается Наташка на балконе после дневного сна, зовет меня и восклицает, показывая на метель за окном: "МАМА! Наступает НОВАЯ ЗИМА!! Значит скоро НОВЫЙ ГОД"

пятница, 20 декабря 2013 г.

Я сделаю все наоборот

Оригинал взят у в Я сделаю все наоборот
Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Милый! Ты не обязан становиться инженером. Ты не должен быть юристом. Это не важно, кем ты станешь, когда вырастешь. Хочешь быть патологоанатомом? На здоровье. Футбольным комментатором? Пожалуйста. Клоуном в торговом центре? Отличный выбор",

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий клоун с подтеками грима на лице и скажет: "Мама! Мне тридцать лет! Я клоун в торговом центре! Ты такую жизнь для меня хотела? Чем ты думала, мама, когда говорила мне, что высшее образование не обязательно? Чего ты хотела, мама, когда разрешала мне вместо математики играть с пацанами?"

А я скажу: "Милый, но я следовала за тобой во всем, я была альфа-мамой! Ты не любил математику, ты любил играть с младшими ребятами". А он скажет: "Я не знал, к чему это приведет, я был ребенком, я не мог ничего решать, а ты, ты, ты сломала мне жизнь" - и разотрет грязным рукавом помаду по лицу. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые ищут виноватых. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ах" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет.

***
Или не так. Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Не будь идиотом, Владик, думай о будущем. Учи математику, Владик, если не хочешь всю жизнь быть оператором колл-центра. Гуманитарные, че? В наше время таких дурачками называли".

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий программист с глубокими морщинами на лице и скажет: "Мама! Мне тридцать лет. Я работаю в Гугл. Я впахиваю двадцать часов в сутки, мама. У меня нет семьи. Чем ты думала, мама, когда говорила, что хорошая работа сделает меня счастливым? Чего ты добивалась мама, когда заставляла меня учить математику?"

А я скажу: "Дорогой, но я хотела, чтобы ты получил хорошее образование! Я хотела, чтобы у тебя были все возможности, дорогой". А он скажет: "А нахрена мне эти возможности, если я несчастен, мама? Я иду мимо клоунов в торговом центре и завидую им, мама. Они счастливы. Я мог бы быть на их месте, но ты, ты, ты сломала мне жизнь", - и потрет пальцами переносицу под очками. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые все время жалуются. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ох" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет.

***
Или по-другому. Когда-нибудь у меня родится сын, и я сделаю все наоборот. Буду ему с трех лет твердить: "Я тут не для того, чтобы что-то твердить. Я тут для того, чтобы тебя любить. Иди к папе, дорогой, спроси у него, я не хочу быть снова крайней".

И в свое тридцатилетие он придет ко мне, этот потный, лысеющий режиссер со среднерусской тоской в глазах и скажет: "Мама! Мне тридцать лет. Я уже тридцать лет пытаюсь добиться твоего внимания, мама. Я посвятил тебе десять фильмов и пять спектаклей. Я написал о тебе книгу, мама. Мне кажется, тебе все равно. Почему ты никогда не высказывала своего мнения? Зачем ты все время отсылала меня к папе?".

А я скажу: "Дорогой, но я не хотела ничего решать за тебя! Я просто любила тебя, дорогой, а для советов у нас есть папа". А он скажет: "А нахрена мне папины советы, если я спрашивал тебя, мама? Я всю жизнь добиваюсь твоего внимания, мама. Я помешан на тебе, мама. Я готов отдать все лишь бы хоть раз, хоть раз, понять, что ты думаешь обо мне. Своим молчанием, своей отстраненностью ты, ты, ты сломала мне жизнь", - и театрально закинет руку ко лбу. И тогда я встану, посмотрю на него внимательно и скажу: "Значит так. В мире есть два типа людей: одни живут, а вторые все время чего-то ждут. И если ты этого не понимаешь, значит ты идиот".

Он скажет "ах" и упадет в обморок. На психотерапию потребуется примерно пять лет.

суббота, 14 декабря 2013 г.

Возвращение (Le retour)


Оригинал взят тут

Психолог Людмила Петрановская о теории привязанности

Оригинал взят у в Психолог Людмила Петрановская о теории привязанности


Людмила Петрановская занимается проблемами устройства ребенка в семье, является одним из организаторов Школы приемных родителей. В программе "Школа злословия" рассказывает о проблемах, с которыми сталкиваются приемные семьи, с позиции теории привязанности. 

суббота, 30 ноября 2013 г.

Наташик, С Днем рождения тебя!


Вот и подходят к концу три, можно сказать, одни из лучших лет жизни в декретном отпуске.  C сегодняшнего дня я теряю замечательное прикрытие своего «сидения» дома в виде официального ОТПУСКА по уходу на ребенком. За это время я узнала, что такое «сидеть» дома и что тот человек, который назвал декрет – отпуском, любо никогда не был в декрете, либо не был в отпуске…
Теперь я официально БЕЗРАБОТНАЯ. Вроде я и знала, что так случиться, но все равно как-то не по себе, когда пишу заявление на увольнение. Я потеряла работу, но приобрела гораздо большее – я стала мамой!!!
«Вот в чем прелесть родительства: делая все от нас зависящее ради наших детей, мы пробуждаем все самое лучшее в нас самих» (с) Гордон Ньюфелд, Габор Матэ в книге «Не упускайте своих детей»
Глубокий смысл этой фразы я проверила на себе. А еще говорят «я тебя люблю не за то, какой ты, а за то, кто я рядом с тобой». Рядом со своим ребенком, сказать, что я сильно изменилась – ничего не сказать. Я поменяла себя, свой взгляд на мир, мировоззрение и все вокруг себя. Наташенька, твое присутствие в моей жизни делает меня на много счастливее, оно стимулирует меня искать и находить, не знать и узнавать, развиваться, учиться, самосовершенствоваться. Ты самый большой подарок в моей жизни, и тебе исполняется 3 годика. Уже три года прошло с тех пор, как ты ворвалась в нашу с папой жизнь, перевернула все с ног на голову и расставила все по своим местам )))
С Днем Рождения тебя, любимый Заяц!




четверг, 31 октября 2013 г.

Интенсивное материнство – знак нашего времени?

Почему сегодня в России одна из стратегий женского родительского поведения становится доминирующей

За последний год рождаемость в России повысилась на шесть с половиной процентов, что радует власть. Однако демографы и аналитики беспокоятся – им важно понять, кто и как теперь рожает, какие матери, каких детей. Социолог Ольга Исупова, доцент кафедры демографии НИУ-ВШЭ, высказывает предположение, что число идеологов чайлд-фри за последние годы не уменьшилось. В том числе и потому, что молодые матери вынуждены настолько интенсивно исполнять эту свою социальную роль, что полноценно реализовать себя в чем-то еще не могут. Тогда материнство становится профессией, тогда рожают и второго, и третьего ребенка...О современном материнстве мы разговариваем с Ольгой Исуповой.


пятница, 25 октября 2013 г.

Как воспитывается работоспособность по-китайски

На фоне прямо-противоположенного подхода к воспитанию детей, известного мне на текущей момент, эта статья несколько шокирует.

Эми Чуа, фрагмент из книги «Боевой гимн матери»: Секрет успеха китайской экономики — в образовании детей, которое целиком зависит от семейного воспитания, считает Эми Чуа, профессор Йельской школы права. Многие люди удивляются, почему у китайских родителей вырастают такие одинаково успешные и одаренные дети? Они удивляются, как эти родители воспитывают такое большое число гениальных юных математиков и гениальных юных музыкантов, как устроена жизнь в их семьях, и можно ли использовать этот опыт. Я могу рассказать об этом. Я это сделала. Вот, например, список вещей, которые были всегда запрещены моим дочерям, Софии и Луизе:
ночевать не дома;
  • ходить на школьные праздники;
  • участвовать в школьных спектаклях;
  • ныть, что их не взяли в школьный спектакль;
  • смотреть телевизор и играть в компьютерные игры;
  • выбирать самостоятельно, чем заниматься во внешкольное время;
  • получать любые отметки, кроме высшей;
  • не быть лучшей ученицей в классе по любому предмету, кроме физической подготовки и драматического искусства;
  • играть на каком-либо музыкальном инструменте, кроме фортепиано и скрипки;
  • не играть на фортепиано или скрипке.

вторник, 15 октября 2013 г.

Список мест, куда надо обязательно сходить с ребенком

Оригинал взят у в Список мест, куда надо обязательно сходить с ребенком
Думаю, что все, кто живет в Москве почти везде уже побывали, но, если где-то еще не были, то очень рекомендую. Список не полный, буду потом добавлять места, -это то, что самое-самое пришло в голову

http://www.planetarium-moscow.ru/ планетарий


воскресенье, 13 октября 2013 г.

Балетная...

Спонтанная фотосессия сумки "Балетная", сшитой на МК у замечательного мастера - Тони Андреевой.

Пока я готовилась к фотосессии, искала юбку - ребенок сориентировался и сформировал свой образ для кадра.

Не судите строго, мы просто веселились. ))))

четверг, 3 октября 2013 г.

понедельник, 30 сентября 2013 г.

О заменителях жизни

Оригинал взят у в О заменителях жизни
Я хотела бы написать ещё несколько слов в продолжение поста о компьютерных играх. На примере одного интересного эксперимента с младенцами.




В мире существует много языков. И в каждом языке - свой набор звуков. Во всех языках вместе - всего 70 звуков. Например, в русском языке - это набор из 42 звуков. В анлийском - набор из 44 звуков. Ясное дело, что звуки в каждом языке немного разные.

Когда младенец является на свет, он все 70 звуков слышит одинаково хорошо (или, можно сказать, одинаково плохо). А в период от 6 до 12 месяцев идёт активное развитие его фонематического слуха. То есть, он научается слышать все звуки его родного языка. Примерно к 12 месяцам он уже не может различать тонкостей звуков, которые "находятся за пределами" его родного языка.

В США в яслях решили провести следующий эксперимент: в группу (дети - из англоязычных семей) какое-то время приходила китаянка и просто сидела и читала книгу по-китайски вслух. По два раза неделю, каждый раз - пару часов. И дети вокруг неё ползали, ходили, заглядывали в рот, теребили её ручонками, трогали книгу... После этого провели тест, и оказалось, что дети умеют довольно хорошо различать звуки китайского языка (по сравнению с теми, с кем этого эксперимента не проводилось).

Затем решили сделать следующее: ту-же китаянку записали на видео, и это видео (естественно, со звуком) включали в другой ясельной группе, с той-же частотой. Изменений у детей - ноль.

Почему так происходит?

Я сейчас нарисую две грубо упрощенные схемы головного мозга (да простят меня господа ученые).

1 группа: читает живой человек



Здесь мы видим, что задействовано множество органов чувств (дети не только слушали и видели, как им читают, но и могли вокруг этой женщины ползать, трогать её, нюхать, воспринимать её в пространстве, и т.д.) Каждому органу чувств соответствует определенный центр в головном мозге. Но что является самым важным - это СВЯЗИ между этими центрами. Потому как знание о чем-то - это не точка в мозге. Это связи. И, упрощённо говоря, чем больше связей, тем крепче это знание.


2 группа: проигрывается видео



А здесь всё просто - два центра, одна цепочка связи. Маленьким детям этого совершенно недостаточно.

Дальше вроде и писать нечего. Вот что предлагает детям телевизор. Компьютер тоже мало чем отличается от телевизора. Да, прибавляется ещё управление мышкой (или движение пальцем по экрану планшетника). Но достаточно ли этого?

Я не святая, я даю iPad своим детям. Может быть, раз в неделю. И только по 5 минут. Но я не считаю, что это их развивает. Я считаю, что это - одна из форм бесполезного времяпровождения, равно как жевание жвачки. Иногда мне попадаются обзорные статьи от родителей по играм на iPad. Пишут примерно так: "Маша увидела развивающую игру, и исчезла в своей комнате на 2 часа". При этом родители гордятся тем, как развивается их ребенок. Какая иллюзия!

(По материалам выступлений немецкого невролога Манфреда Шпицера)